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同课异构展风采,教研活动促成长
[来源:新闻中心 | 作者: | 日期:2018年12月3日 | 浏览71 次] 字体:[ ]

   为给教师搭建一个良好的学习、交流平台,进一步优化课堂教学,近日,安康中学开展为期三周的 “同课异构”交流研讨活动。本次教研活动涉及九大高考学科,分为课堂教学、互动交流两个环节,全体教师参与了本次研讨交流活动。

 



        同课异构不变的是教学内容,万变的是教学形式,同中求异,异中求同。在课堂教学环节,各位老师根据自己对教材的研读,结合学生实际情况,精心设计了课堂教学,从不同的视角出发,灵活运用现代化教学手段,演绎了不同的精彩。有的老师突破教学中的重难点,着重加强学生思维方式的训练,充分调动了学生的积极性;有的老师引导学生从身边事出发,提升学生的科学精神和探究意识;有的老师循循善诱,层层递进,引导学生深入探究教学内容的本质,让学生在探索中体会到学习的乐趣。生动有趣的情境、直观生动的课件制作、精心设计的巩固练习……给大家留下了深刻的印象。

    教学活动后,与会老师进行了研讨交流。首先由上课老师讲述了自己的课堂设计和教学思路,随后,各组教师围绕课堂教学进行了评议,肯定优点,指出不足。

    同课异构展风采,教研活动促成长。老师们纷纷表示,本次活动进一步深化了自己对新课改的认识,在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长,有效提升了教师个人素质能力。

 



 

        作为学校常规教研工作的一部分,“同课异构”教研活动已开展多年,但年年有创新、年年有亮点。本着共同学习、共同研究、共同提高的目标,近年来,多位教师通过同课异构活动提升教学水平,取得了省市级教学能手称号,多个工作室、工作坊的设立,为全体教师树立了好榜样,发挥了领头军作用。同课异构活动将继续办下去且办好,努力为学校教师搭建一个交流、展示的平台,促进教师专业发展,提高教育教学水平。


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